Корпус № 3

Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста — это целенаправленный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности в области математики.

Одним из оптимальных методов в данном направлении дошкольников является плоскостное моделирование. В основе моделирования лежит принцип замещения: реальный предмет может быть замещен в деятельности детей другим предметом, изображением или знаком. Метод моделирования нашел широкое применение в образовательной деятельности с дошкольниками.

В младших группах в практической деятельности с детьми используются плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и прямоугольник. Детям предлагаются простейшие схемы разнообразных предметов. На начальном этапе ребенок накладывает фигуру на схему и получает предмет. Обязательное условие: предмет должен быть узнаваем ребенком! В дальнейшем схемы усложняются, и дети уже выкладывают фигуры не на схему, а переносят изображение на плоскость.

Легче всего детям работать с карточками, но для развития зрительного восприятия и внимания, педагоги схемы отображают на презентациях, тем самым усложняют задачу переноса изображения на плоскость.

Таким образом, плоскостное моделирование способствует реализации умственного восприятия, поскольку мышление дошкольника отличается предметной образностью и наглядной конкретностью.

Воспитатель Иванова Е.Ю.