Новости

Речь перестраивает все психические процессы ребёнка: восприятие, мышление, память, чувства, желания. Она открывает возможности для совершенно новых и специфически человеческих форм внешней и внутренней жизни - сознания, воображения, планирования, управления своим поведением, логического и образного мышления и конечно же новых форм общения.

Начав понимать словесное обозначение и смысловое значение слов, малыш по-иному воспринимает окружающее явление. Ребенок, который овладел речью, осознает прежде всего значение предметов, т.е. под влиянием речи сенсорный тип восприятия перестраивается на смысловой, предметный тип. Перестраиваются под влиянием речи и процессы памяти. Воспроизведение ранее полученных впечатлений с образованием и дальнейшим развитием речи происходит не только в результате внешней ситуации, а через слово, ее заменяющее.

В рамках «Службы ранней помощи» в Винзилинском детском саду «Малышок» прошел семинар-практикум для родителей и малышей «Развитие речи у детей раннего возраста». Учитель-логопед Суппес Надежда Михайловна рассказала и на практике показала какие игры и упражнения с малышами можно проводить в домашних условиях для развития коммуникативных и речевых навыков.

Музыкальный руководитель Болдышева Татьяна Викторовна провела мастер-класс «Логоритмика для развития речи детей раннего возраста».

Педагог-психолог Киргинцева Замира Тулкинбаевна и методист Штуккерт Ирина Юрьевна провели тренинг для молодых родителей «Мама и Я».

Мероприятия такого формата способствуют эффективному взаимодействию семьи и детского сада, включению родителей в образовательный процесс через совместные мероприятия детей и взрослых.